二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
16．专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在 ( )
A．课堂规则的制定与执行
B．教材的呈现
C．课堂练习
D．吸引学生的注意力
E．教学策略的运用
17．先行组织者可以分为 ( )
A．陈述性组织者
B．程序性组织者
C．比较性组织者
D．分析性组织者
E．综合性组织者
18．纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有 ( )
A．接纳者
B．处理者
C．加工者
D．记忆
E．作用者
19．品德的构成部分是 ( )
A．道德意识
B．道德动机
C．道德情感
D．道德认识
E．道德行为方式
三、名词解释(每小题4分，共24分)
21．耶克斯一多德森定律
22．元认知策略
23．性格
24．合作
25．人本主义学习理论
26．定势
四、简答题(每小题6分，共30分)
27．简述认知建构理论的主要内容。
28．如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?
29．如何引导小学生进行有效的知识保持?
30．简述学习迁移的形式训练说。
31．师生冲突主要是由哪些原因引起的?
五、论述题(第32题10分，第33题11分，共21分)
32．结合实际，说说如何抓住关键建设班集体?
33．结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康和人格健全发展?
