参考答案
一、单项选择题
1．C【解析】20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。
2．D【解析】小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
3．D【解析】规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
4．B【解析】根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。
5．B【解析】横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。
6．A【解析】略。
7．A【解析】艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
8．B【解析】学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。
9．C【解析】略。
10．B【解析】元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。
11．D【解析】合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。
12．C【解析】指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
13．B【解析】就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。
14．D【解析】是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。
15．C【解析】问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
二、多项选择题
1．BCD【解析】根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。
2．AD【解析】根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
3．ABC【解析】略。
4．ACD【解析】操作技能具有物质性、外显性、展开性。
5．BD【解析】略。
6．ABCE【解析】D项是形式运算阶段的特征。
7．BD【解析】略。
8．BDE【解析】若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。
9．ABC【解析】交往困难属于学习困难综合症。
10．ABD【解析】儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
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