三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或 “×”。每小题1分，共20分)
1．教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 （ ）
2．多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （ ）
3．运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）
4．教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。 （ ）
5．教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 （ ）
6. 当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。 （ ）
7．主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ）
8．教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。 （ ）
9．课后作业必须和课堂教学一起进行设计。 （ ）
10．使用范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。 （ ）
11．课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （ ）
12．热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （ ）
13．依法治教就是以法治教。 （ ）
14．公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （ ）
15．发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 （ ）
16．班主任]二作的基础和前提是了解和研究学生。 （ ）
]7．英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 （ ）
18．课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （ ）
19．态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （ ）
20．判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。 （ ）
最新江西省教师资格小学教育心理学真题精粹试卷二
相关阅读
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题