浙江：2003年10月教师考试-心理学(幼儿园)试题

14.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是( )。
A.儿童能够找到不在眼前的物体
B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
15.下列说法正确的是( )。
A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
C.4岁幼儿已基本上掌握了早、中、晚的时序
D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知
16.城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是( )。
A. 2岁
B. 3岁
C. 3～4岁
D. 4～5岁
17.下列哪种推理属于传导性推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”
18.儿童对“红、白、灰、蓝”四种颜色的掌握顺序应是( )。
A.红、蓝、白、灰
B.白、红、蓝、灰
C.蓝、红、白、灰
D.红、白、蓝、灰
19.根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )。
A.怕
B.怒
C.悲
D.爱
20.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A.行为主义理论
B.认知理论
C.人本主义理论
D.精神分析理论
21.婴儿看到物体时，先是移动肩肘，用手臂去接触物体，然后才用腕和手指去接触并抓取物体。这主要体现了儿童动作发展的( )。
A.从整体到局部的规律
B.首尾规律
C.近远规律
D.大小规律
22.个性倾向性的基本特征是( )。
A.独特性和自主性
B.稳定性和独特性
C.积极性和选择性
D.独特性和社会性
23.一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是( )。
A.社会生活环境
B.儿童日常的生活环境
C.移情
D.遗传基因
24.让儿童比较两个物体，他们会依次找出物体的( )。
A.相同处、不同处、相似处
B.相似处、相同处、不同处
C.不同处、相似处、相同处
D.不同处、相同处、相似处
25.儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是( )。
A.上下、左右、里面、后面
B.上下、里面、后面、左右
C.上下、后面、里面、左右
D.上下、左右、后面、里面
26.打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是( )。
A.记忆
B.思维
C.感知觉
D.自我意识
27.学前儿童意志发展的主要指标是( )。
A.行动过程中的坚持性
B.行动的动机
C.行为的强度
D.行为过程中的态度
28.表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是( )。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
29.幼儿攻击性行为的最大特点是( )。
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性
30.反映客观现象的延续性和顺序性的是( )。
A.方位知觉
B.大小知觉
C.时间知觉
D.距离知觉