A.儿童上小学前的课程辅导班
B.学龄前1～2年儿童的教育组织形式
C.重点小学入学考试辅导班
D.学龄前儿童的社区教育组织形式
18.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是( )关系。
A.教育
B.平行
C.伙伴
D.服务
19.幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。
A.纯真美好
B.教育效果长期性
C.精神生产
D.多重角色
20.幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A.爱心
B.观察力
C.组织能力
D.与儿童沟通的能力
21.“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A.幼儿教育多元化
B.幼儿教育制度化
C.幼儿教育小学化
D.幼儿教育特色化
22.对幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.按老师规定的程序活动
C.为儿童舒展筋骨而进行的活动
D.在活动中促进儿童身心的健康发展
23.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊，”这种教学方法称为( )。
A.直观形象法
B.实践法
C.行动操练法
D.情感体验法
24.大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于( )。
A.自然后果法
B.冷处理法
C.权利剥夺法
D.平行教育法
25.下列各项中哪项对儿童性格的形成所起的作用最大?( )
A.父母的年龄差
B.家庭经济收入
C.家庭生活气氛
D.家庭结构
