浙江省2006年10月教师资格认定培训考试
心理学(幼儿园)试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在用教育心理实验法研究学前儿童时，常设立（ ）
A.测验组和调查组
B.对照组和控制组
C.假设组和验证组
D.实验组和控制组
2.儿童心理发展中出现“危机”是由于（ ）
A.儿童无法理解成人的要求
B.成人对儿童提出过多的要求
C.成人没有正确引导儿童
D.儿童心理发展迅速导致的心理不适应
3.3-6岁儿童的有意注意已（ ）
A.充分发展
B.开始发展，很快趋于成熟
C.开始发展，但远远未能充分发展
D.开始发展，但远不成熟
4.3岁儿童对蓝和天蓝、红和粉红是（ ）
A.不能辨别的
B.能够辨别的
C.对蓝与天蓝不能辨别
D.对红与粉红不能辨别
5.记忆产生于__________时期。（ ）
A.幼儿
B.婴儿
C.新生儿
D.胎儿
6.幼儿最初的想象和记忆是（ ）
A.差别很大
B.差别很小
C.互为基础
D.毫无关系
7.具体形象思维所用的工具主要是（ ）
A.感知
B.动作
C.表象
D.语词
8.儿童推理能力开始发展的年龄时期是在（ ）
A.3岁
B.4岁
C.5岁
D.6岁
9.3－5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（ ）
A.儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
B.儿童的词汇量在不断增加
C.儿童的智力发展有了质的飞跃
D.儿童的言语表达能力增强
10.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（ ）
A.幼儿独处时感到恐惧
B.幼儿有和别人交往的需要
C.幼儿害怕成人不要他
D.幼儿离不开成人
11.在幼儿坚持性的发展方面，5岁幼儿与4岁幼儿相比，是（ ）
A.变化不大
B.有明显提高
C.略有提高
D.坚持性都很低
12.个性调节系统的核心是（ ）
A.需要
B.自我意识
C.兴趣
D.内部动机
13.对幼儿来说，影响同伴关系的主要因素有两个方面（ ）
A.玩具和交往方式
B.游戏内容和方法
C.言语表达和主动性
D.外表及个人性格
14.研究发现，对父亲和母亲对孩子性别行为的反应的强化作用的比较是（ ）
A.父亲比母亲的强化作用更明显
B.母亲比父亲的强化作用更明显
C.两者都有很明显的强化作用
D.无法比较
15.使心理发展由可能变为现实的是（ ）
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境和教育
D.遗传、生理成熟、环境和教育
