A.信号图式法B.探究—发现法
C.暗示教学法D.五段教学法
17.最古老也是应用最广最普遍的教学方法是()
A.讨论法B.谈话法
C.讲授法D.实践法
18.教学工作的中心环节是()
A.备课B.上课
C.布置批改作业D.成绩考评
19.为了分班、分组的目的所进行的测验是()
A.形成性测验B.诊断性测验
C.总结性测验D.安置性测验
20.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是()
A.个别教学B.小组教学
C.班级授课制D.复式教学
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.现代教育的科学性指的是()
A.实施精英教育B.强调价值取向的社会和个体发展要求
C.注重手段的更新D.进行科学教育
E.依靠教育科学的指导，遵循教育规律
2.学校教育的基本要素有()
A.教育场地B.教育者C.教育管理
D.受教育者E.教育影响
3.学校制度文化的形式大体可分为()
A.教育方针政策B.学校传统C.学校仪式
D.学校物质硬件E.学校规章
4.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()
A.洛克的“白板”论B.高尔顿的血统论C.柏拉图的三等论
D.基督教的“原罪说”E.中国的性善性恶论
5.衡量教师社会地位高低的指标性因素有()
A.教师的权威B.教师的积极性和责任感
C.经济地位D.政治地位
E.文化地位
6.学校体育活动的基本特性是()
A.生存性B.娱乐性C.竞争性
D.技能性E.教育性
7.中小学教师培训应坚持()原则。
A.统一要求B.因地制宜C.分类指导
D.按需施教E.学用结合
8.课程设计的方法大致有()
A.主观法B.客观法C.实验
D.经验法E.活动分析法
9.个人本位教育目的论的代表人物是()
A.凯兴斯坦纳B.卢梭C.福禄倍尔
D.小原国芳E.裴斯塔洛齐
10.属于传统教学手段的有()
A.夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书
B.裴斯泰洛齐的“算术箱”C.幻灯机、电影、录音机
D.福禄贝尔的“恩物”E.粉笔、黑板、模型、标本
