2008年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学试卷
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1． 根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于( )
A．夏
B．商
C．周
D．春秋战国
2． 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中( )
A．《理想国》
B．《普通教育学》
C．《教育漫画》
D．《大教学论》
3． 对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是( )
A．舒尔茨
B．斯特鲁米林
C．凯恩斯
D．于光远
4． 在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是( )
A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化
5． 在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是( )
A．内发论
B．外铄论
C．会合论
D．多因素相互作用论
6． 在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是( )
A．幼儿期
B．儿童期
C．少年期
D．青年期
7． 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )
A．量变与质变的关系
B．替代的关系
C．主客体的关系
D．具体与抽象的关系
8． 德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )
A．个人本位论
B．社会本位论
C．伦理本位论
D．社会需要与人的发展统一论
9．在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?( )
A．儿童利益最佳原则
B．无歧视原则
C．尊重儿童观点与意见原则
D．儿童优先原则
10．在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是( )
A．《义务教育法》
B．《宪法》
C．《教育法》
D．《教师法》
11．从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )
A．社会、儿童、学校
B．社会、儿童、知识
C．儿童、知识、学校
D．社会、学校、知识
12．教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是( )
A．教学科目的设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制、学周安排
13．在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )
A．直观性原则
B．启发性原则
C．可接受性原则
D．理论联系实际原则
14．根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是( )
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固和运用知识
D．检查知识
15．在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为( )
A．课的类型
B．课的结构
C．课的构成
D．课的组织
16．在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是( )
A．班级授课制
B．分组教学制
C．个别教学制
D．道尔顿制
17．社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )
A．柯尔伯格
B．麦克费尔
C．拉斯
D．班杜拉
18．在以下的表述中，错误的一项是( )
A．学生思想品德的形成具有反复性的特点
B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
19．班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
20．循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的( )
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
