二、填空题 (每空1分，共20分)
1．教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。
2．教学策略的基本特征包括：整体综合性、_________性、灵活性、性、指向性。
3．体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是_________期生理发展的特点。
4．学校精神文化几种基本成分可以分解为认知成分、成分、价值成分、_________成分。
5．根据一节课所完成任务的类型数量，课的类型可分为_________课和_________课。
6．教科书的主体部分是_________。
7．学校课程表安排应遵循的原则是：_________原则、_________原则、生理适宜性原则。
8．教学原则是根据一定的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的_________。
9．教学媒体是承载和传播教学内容的工具，教学媒体的使用受制于教学策略的制定和_________的选择。
10．上课是教学工作的_________环节。
11．选择德育内容：一是依据德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
12．体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。
13．班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
三、简答题（每小题5分，共30分）
1．教育对科技的发展有哪些重要推动作用？
2．课程评价包括哪几个步骤？
3．简述我国学校德育的主要途径。
4．简述我国教育目的的几个基本层次。
5．何谓巩固性原则，贯彻该原则应遵循哪些要求？
6．J·M索里和
C、·W特尔福德对培养儿童创造性提出了哪几方面的建议？
四、论述题（10分）
如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
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