2011年中学教育学试题及答案(6)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分。共40分)
1．学校教育始于 ( )
A．奴隶社会初期
B．奴隶社会末期
C．原始社会末期
D．封建社会中期
2．注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是 ( )
A．王夫之
B．孔子
C．朱熹
D．墨子
3．我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 ( )
A．1957年
B．1982年
C．1986年
D．1990年
4．提出“人力资本”理论的学者是 ( )
A．布鲁纳
B．赞可夫
C．舒尔茨
D．皮亚杰
5．人区别于动物的重要标志是________，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 ( )
A．劳动
B．潜能
C．知识
D．意识
6．中国古代“内发论”的代表人物是 ( )
A．孔子
B．荀子
C．孟子
D．墨子
7．素质教育是以________为重点的教育。 ( )
A．面向全体学生
B．培养创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
8．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是 ( )
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
9．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自 ( )
A．《学记》
B．《师说》
C．《论语》
D．《春秋》
10．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的 ( )
A．动力
B．动机
C．条件
D．基础
11．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家 ( )
A．洛克
B．斯宾塞
C．赫尔巴特
D．杜威
12．课程的组织方式或设计课程的种类指的是 ( )
A．课程类型
B．教学计划
C．教学大纲
D．教科书
13．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 ( )
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．夸美纽斯
14．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分________三个阶段进行。 ( )
A．导人、详述和汇总
B．导人、分析和汇总
C．分析、详述和总结
D．分析、质疑和总结
15．教学的基本组织形式是 ( )
A．个别教学
B．课外教学
C．现场教学
D．课堂教学
16．我国最早采用班级授课制是在 ( )
A．1856年
B．1860年
C．1862年
D．1866年
17．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( )
A．强调德育的外在强制性
B．注意功能实现的间接性
C．注重个体的享用性
D．尊重学习个体的主体性
18．德育体谅模式非常注重培养学生的 ( )
A．道德意志
B．道德情感
C．道德认识
D．道德行为
19．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 ( )
A．“教学中心”的领导方式
B．“集体中心”的领导方式
C．权威型的领导方式
D．民主型的领导方式
20．班主任工作的中心环节是 ( )
A．了解和研究学生
B．组织和培养班集体
C．做好个别教育工作
D．统一多方面教育力量
