五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）
1.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。家长知道后，多次找刘老师交换意见，刘老师却不以为然，并对家长提出严格要求，有时也给予批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。
答：①刘老师的做法是错误的。（2分）
②刘老师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。（2分）
③刘老师违背了尊重家长这一教师职业的基本道德规范。（2分）
④刘老师违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。（2分）
2.工人王某的儿子从小两腿瘫痪，需借助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特殊教育学校，就到附近一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施，学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了王某的要求。
请从法律角度说明学校的做法是否合法。
答：学校的做法是错误的。（2分）学校不接受孩子上学侵犯了孩子的受教育权，违反了残疾人保障法和义务教育法。（3分）根据残疾人保障法和残疾人教育的有关规定，身体虽有残疾，但智力正常的儿童，可以到残疾人举办的特殊学校就读，也可以到普通学校就读。因此，该儿童有权选择受教育方式。（3分）
六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）
1.试论教师的专业素养。
答：①教师的学科知识素养。（2分）②教师广泛的文化素养。（2分）③教师的教育专业素养。（9分）敬业：树立正确的教育观念；掌握教育理论和具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。（说明：只答要点不论述可酌情扣4—6分）
2.结合实际论述教师应如何塑造学生的创造性个性。
答：①保护好奇心。（3分）②解除个体对答错问题的恐惧心理。（3分）③鼓励独立性和创新精神。（4分）④重视非逻辑思维能力。（3分）（说明：没有联系实际扣3分，没有展开论述扣3分）
3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用？
答：①和谐社会是指构成社会的各个部分，各个要素处于一种相互协调的状态。具体说，就是一种民主法制，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。（3分）②教育具有提高民族素质，促进经济发展，完善民主政治和促进文化发展等重要的社会功能。（3分）③教育可以通过促进社会政治、经济、文化发展，尤其是提高国民素质为构建和谐社会服务。（6分）
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