三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
1．教学是智育的主要途径。（ ）
2．终身教育包括正规教育和非正规教育。（ ）
3．一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）
4．“有教无类”的教育主张出自《学记》。（ ）
5．布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（ ）
6．奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（ ）
7．由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（ ）
8．依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（ ）
9．所谓师表美就是教师的外在形象之美。（ ）
10．教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ）
11．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（ ）
12．高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（ ）
13．《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）
14．微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特•爱伦。（ ）
15．作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（ ）
16．说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（ ）
17．常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（ ）
18．了解学生最常用的方法是谈话法。（ ）
19．根据团的章程规定，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（ ）
20．标准化测验常用来测验学生的学习状况。（ ）
21．教学方法是教学策略的具体化。（ ）
22．组织教学必须贯穿上课的始终。（ ）
23．实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（ ）
24．综合课主要用于中学高年级各科教学。（ ）
四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
1．学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?
2．教学过程的基本特点是什么?
3．简述如何运用注意规律进行教学。
4．怎样培养学生的创造性思维?
5．简述班集体的基本特征和教育作用。
6．提问的作用表现在哪些方面?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)
1．小李任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我索，难于和同事搞好团结。
你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。
2．某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。
请问学校的处分决定正确吗?
六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)
1．把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?
2．试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
