2013年江苏省教师资格考试《中学教育学》真题试卷及答案
一、选择题
1、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（）
A．《教育漫话》
B．《大教学论》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》
2、决定教育领导权的是（）
A．政治经济制度
B．生产力水平
C．科学技术
D．文化传统
3、瑞士心理学家皮亚杰认为，个体认知按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展，这表明个体身心发展具有（）
A．阶段性
B．顺序性
C． 不平衡性
D．互补性
4.“目标即价值，假如目标有价值，并且人们愿意获得它，那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的（）
A．导向作用
B．评价作用
C．激励作用
D．指导作用
5.夸美纽斯说“教师的职务是用自己的榜样教育学生”，体现了教师职业的（）
A．示范者角色
B．传道者角色
C．管理者角色
D．朋友角色
6.师生关系在社会道德上是（）
A． 民主平等关系
B．授受关系
C．相互促进关系
D．朋友关系
7.了解所教学科的思维方式和方法论属于教师的（）
A．人格素养
B．学科专业素养
C．职业素养
D．教育专业素养
8.根据课程制定者或管理层次，课程可分为（）
A．小学课程，初中课程，高中课程
B．国家课程，地方课程，学校课程
C．工具型课程，知识型课程，技能型课程
D．基础型课程，拓展型课程，研究型课程
9.整个课程编制过程中最为关键的准则是（）
A．课程内容
B．课程实施
C．课程目标
D．课程目标
10.影响学生学习特点的因素（）
A．基础因素、内部因素、环境因素
B．基础因素、个人因素、外部因素
C．心理因素、内部因素、外部因素
D．基础因素、内部因素、外部因素
11.课程表的安排应遵循的原则是（）
A．适应性原则、迁移性原则、生理适宜原则
B．整体性原则、启发性原则、生理性原则
C．整体性原则、迁移性原则、因材施教原则
D．整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则
12.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，要求教师必须遵循（）
A．直观性原则
B．系统性原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
13.一般来说，在一节课的构成中，最为基本的教学环节是（）
A．组织教学
B．检查复习
C．讲授新教材
D．巩固新教材
14.以教学目标为依据，运用切当的工具，系统的收集学生在教学过程中认知行为上的变化信息，并对学生的知识和能力水平进行价值判断，这一过程是（）
A．考试
B．学业评价
C．自我评价
D．学业测量
15.在教学策略中，强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系属于（）
A．结构化策略
B．形式型策略
C．方法型策略
D．综合型策略
16.学校德育工作的出发点是（）
A．德育目标
B．德育内容
C．德育方法
D．德育形式
17.把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教育的组织形式是（）
A．复式教学
B．道尔顿制
C．小组教学法
D．班级授课制
18.在世界教育史上，率先正式使用“班级”一词的教育家是（）
A．夸美纽斯
B．凯洛夫
C．杜威
D．艾拉斯莫斯
19.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理有机结合起来的管理方式是（）
A．平行管理
B．常规管理
C．民主管理
D．目标管理
20.班级建设最重要的是规划班级建设的（）
A．目标
B．内容
C．方法
D．队伍
