答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1．【C】[解析]见“教育目的”定义。
2．【C】[解析]现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。
3．【D】[解析]中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。
4．【B】[解析]见第斯多惠对教师示范性的阐述。
5．【D】[解析]学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。
6．【B】[解析]知识的学习分为四个阶段即：选择、领会、保持、运用。
7．【D】[解析]见师生课堂教学中“民主型”定义。
8．【A】[解析]见“先主性”定义。
9．【C】[解析]见微观环境对学生的影响。
10．【B】[解析]见工科类学科定义。
11．【B】[解析]教育的对象是人，在教学中应当首先考虑受教育者的因素。
12．【D】[解析]中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。
13．【D】[解析]教学过程基本功能包括：传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。
14．【A】[解析]见“学习活动总量”定义。
15．【A】[解析]文化基础学科的作业可分为课内作业和课外作业。
16．【D】[解析]见“学习诊断式”定义。
17．【A】[解析]见“学习方法指导”定义。
18．【B】[解析]我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。
19．【C】[解析]见“道德行为”定义。
20．【B】[解析]加强自我修养的途径是学习、座右铭、立志、自我批评。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．【A、B、C、D】 22．【A、B、C、D】 23．【A、B、C、D、E】 24．【B、C、D、E】
25．【B、C、D、E】
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
27．课程：课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。
28．教学设计：教学设计是课程安排的具体形式。它是教学论中的一个专门术语，不是通常所说的教学工作计划。它是指根据教育目的和不同层次、类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育工作的指导性文件。
29．隐性课程：又称“非正式课程”、“潜在课程”，是指学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响。
30．道德情感：道德情感是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
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