一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1．【B】[解析] 教育的劳动起源说也称教育的社会起源说，是在马克思主义历史唯物主义的指导下形成的。
2．【D】[解析] 农业社会的教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。
3．【A】[解析] 赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”。
4．【C】[解析] 教育促进个体社会化的功能包括培养个体的职业意识和角色。
5．【A】[解析] 我国于1922年颁布的壬戌学制，通称“六三三制”。
6．【C】[解析] 单轨制最早产生于美国。
7．【B】[解析] 教育关系是师生之间的基本关系。
8．【D】[解析] 中小学生发展的时代特点包括学习目的的多元化和实用化。
9．【C】[解析] 最早采用“课程”一词是在英国教育学家斯宾塞的《什么知识最有价值?》一书中。
10．【B】[解析] 学校的校风属于观念性隐性课程。
11．【D】[解析] 《学记》是世界上最早系统地论述教育教学思想的专著。
12．【A】[解析] 情感型失范行为主要是指为满足生理、心理的需要而做出的失范行为。
13．【C】[解析] 最早提出对班级教学进行改造的是道尔顿制。
14．【D】[解析] 学生情感学习评价一般采用的方法是观察法。
15．【B】[解析] 对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究，这种研究方法被称为个案研究。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
16．【A、B、C、D、E】[解析]学生的主体性具体包括：自我意识性、创造性、调控性、选择性、独立性。
17．【C、D、E】[解析]当代“教学”观变革的主要趋势包括：从重视教师向重视学生转变、从重视知识传授向重视能力培养转变、从重视教法向重视学法转变、从重视认知向重视发展转变、从重视结果向重视过程转变、从重视继承向重视创新转变。
18．【A、B、E】[解析]品德评价的常用方法包括：整体印象评价法、操行评定评价法、操行计量 评定法。
19．【A、B、C、D、E】[解析] 教师教育研究的特点包括：改进教育的研究与描述和解释教育的研究、置身教育之中的教育研究和置身教育之外的教育研究、为了教育的研究和关于教育的研究。
20．【A、B、C、D】[解析] 20世纪B0年代以来世界教育改革的特点包括：高度重视教育改革，突出教育的战略地位、教育改革的重点转向提高教育质量、课程改革是教育改革的核心、加强和改进道德教育、重视提高师资水平。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
21．智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力的教育。
22．义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
23．校本课程：是相对于国家课程而言的。它是一个比较笼统的、宽泛的概念，并不局限于本校教师编制的课程，还包括其他学校教师编制的课程或学校之间教师合作编制的课程，甚至包括某些地区学校教师合作编制的课程。
24．教学：是一种尊重学生理性思维能力、尊重学生自由意志，把学生看作是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。
25．绝对评价法：是在被评价对象的整体之外，确定一个客观标准，将被评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其是否达到标准程度的一种评价方法。
