四、简答题
26．答P48：对政治的正向功能：教育促进政治民主化。 (1)教育通过培养合格公民和政治人才为政治服务。 (2)教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务。 (3)教育是促进社会民主化的重要力量。
27．答P87：教育目的实现的理性把握：(1)要以素质发展为核心；(2)要确立和体现全面发展的教育观(①确立全面发展教育观的必要性；②正确理解和把握全面发展；③正确认识和处理各育关系。(德智体美各育相互区别，但又相互影响)④要防止教育目的的实践性缺失。)
28．答P178：经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标。经济的地区差异性制约课程变革。
29．答P219：教学策略制定和选择依据：第一：依据教学的具体目标与任务；第二：依据教学内容的特点；第三：依据学生的实际情况；第四：依据教师本身的素养；第五：依据教学时间和效率的要求。
30、答P247：学校教育失误问题：学校教育与生活脱节、学校指导思想的偏差、个别教师素质差、心理健康教育和法制教育薄弱。
31．答P337：(1)导向性原则；(2)发展性原则；(3)公平性原则；(4)多样性原则；(5)可行性原则。
五、论述题
32．答P129：教师个体专业性发展的途径：师范教育、新教师的入职培训、在职培训、自我教育。
33．答P2BB：班级组织的功能：
①社会化功能a．传递社会价值观，指导生活目标——社会价值观b．传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能——基本技能c．教导社会生活规范，训练社会行为方式——行为规范d．提供角色学习条件，培养社会角色——社会角色
②个体化功能a．促进发展功能：知识及认知、情感、兴趣态度、社会技能b．满足需要功能c．诊断功能 d.矫正功能
