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2011年10月云南省教师资格认定课程考试
中等教育学 试卷
第一部分 选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．制度化教育出现的标志是 （ ）
A.人类教育的产生
B.古代学校的出现
C.近代学校系统的形成
D.终身教育的出现
2.《学记》中“学不躐等”的主张是 （ ）
A.教学相长
B.启发式教学
C.师道尊严
D.循序渐进
3.独立教育学诞生的标志是 （ ）
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.洛克的在《教育漫话》
C.路所的《爱弥儿》
D.杜威的《民主主义与教育》
4.生产力发展水平决定着 （ ）
A.教育的领导权
B.受教育的权利
C.教育目的的性质
D.教育结构的变化
5.学校文化的核心是 （ ）
A.物质文化
B.制度文化
C.校园文化
D.思想观念和行为方式
6.强调人的身心发展的力量源于人自身的需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的，这种理论是 （ ）
A.成熟论
B.多因素论
C.外铄论
D.内发论
7.心理学家提出发展关键期的概念，是基于个体身心发展的 （ ）
A.顺序性
B.阶段
C.不平衡性
D.互补性.
8.在认知方便面，初中阶段教育应重视_______的培养。 （ ）
A.抽象思维和概括能力
B.形象思维和抽象思维
C.形象思维和概括能力
D.抽象思维和道德理想
9.教育改革的核心是 （ ）
A.课程改革
B.教学改革
C.学制改革
D.学校改革
10.课程表的安排应遵循整体性原则、生理适宜原则和 （ ）
A.灵活性原则
B.系统性原则
C.迁移性原则
D.最优化原则
11.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 （ ）
A.赫尔巴特
B.杜威
C.卢梭
D.凯洛夫
12.教学工作的中心环节是 （ ）
A.备课
B.上课
C.作业检查与批改
D.课外辅导
13.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现的教学原则是 （ ）
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
14.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的？ （ ）
A.认知模式
B.社会模仿模式
C.体谅模式
D.价值澄清模式
15.智力的核心是 （ ）
A.想象力
B.记忆力
C.思维力
D.观察力
16.通过讲道理、摆事实，是学生提高认识，形成正确观点的方法是 （ ）
A.说服法
B.榜样法
C.锻炼法
D.陶冶发
17.能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其______很高 （ ）
A.难度
B.区分度
C.信度
D.效度
18.班主任工作的中心任务是 （ ）
A.促进班集体的全面发展
B.评定学生操行
C.组建良好的班集体
D.指导班委工作
19.德育过程的基础是 （ ）
A.掌握知识
B.激发情感
C.道德内化
D.活动和交往
20.教师职业的最大特点在于职业角色的 （ ）
A.单一化
B.专业化
C.多样化
D.崇高化
