2010年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育心理学》试卷（2010年3月7日）启用
一、选择（每题2分）
1.1903年()撰写的《教育心理学》一书标志着西方教育心理学体系的确定.
A.华生B.斯金纳C.桑代克D.杜威
2.了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的()阶段.
A、原型选定B原型定向C原型操作D原型内化
3.测验的正确性、准确性指的是测验的().
A信度B效度C难度D区分度
4.知识遗忘的过程().
A先慢后快B均衡递减C先快后慢D逐渐加快
5.处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于().
A水平迁移B垂直迁移C顺向迁移D逆向迁移
6.在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这时期,同样的刺激对于影响很小或没有影响,这个时期称为().
A关键期B发展期C转折期D潜伏期
7.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接明显的后果,这属于道德的()水平.
A前习俗B中习俗C习俗D后习
8.建构主义学习理论强调().
A情景学习B接受学习C潜伏学习D机械学习
9.目标手段相互依赖理论认为,个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系,其间就会发生相互作用,形成合作,竞争和()三类目标结构.
A互补B相似C独立D吸引
10.借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是().
A贾德B汉斯﹣塞里C加涅D罗森踏尔
二、填空（每题2分）
11．儿童已有发长水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称为________.
12．皮亚杰认为在儿童的道德认识从他律到自律的发展过程中,影响其发展的两人因素是认知能力和________.
13．心智技能也可称作认知技能或智力技能,它是借助________在头脑中完成的智力活动方式.
14．1984年,世界卫生组织在其宣言中指出,健康应包括生理,心理和________等几方面.
15．问题解决是指个人应用一系列的________.从问题的起始状态到目标状态的过程.
16．桑代克和伍德沃斯反对迁移的形式训练说,而提出了迁移的________.
17．学习策略是指学习学习者为了提高学习的____有目的有意思地制定的有关学习过程的方案.
18．根据评价实施的时间不同,可将教学评价分为________和总结性评价.
19．学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和________四方面.
20．教师对于自己影响学生学习活动和学习结果能力的一种主观判断称为________.
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