二、填空题（每空1分，共10分）
1．教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生，教师，教学内容，教学媒体和___ _ __等五种因素。
2．教育心理学的发展分为初创时期，____ ___成熟时期和完善时期。
3．发展心理学认为儿童发展存在着____ ___，这是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
4．动机具有激励功能，_____ ____和强化功能。
5．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和_ _____。
6．操作技能的形成阶段包括：操作的定向，操作的模仿，操作的整合和___ ___。
7．认知策略通常包括复述策略，精细加工策略和____ ______。
8．自我效能感是指人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的_____ _____。
9．学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的__ __与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。
10．教学目标是预期学生通过教学活动获得的_____ _____。
三、名词解释（每题3分，共15分）
1．成就动机
2．群体凝聚力
3．元认知
4．技能
5．教学媒体
四．简答题（每题6分，共30分）
1．简述皮亚杰的认知发展的阶段理论
2．简述耶克斯-多德森定律
3．简述迁移的作用
4．简述学习策略的特征
5．简述发散思维的特征
五、论述题（每题10分，共30分）
1．试论述如何运用记忆规律促进知识保持
2．试论述品德的心理结构及其相互关系
3．结合加涅提出的教学观点，谈谈教学中要完成的有关教学事项
历年真题：02年-2011年江苏省教师资格考试真题[教育学(中学) 心理学(中学)]
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