1.俄国教育家乌申斯基曾指出“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么久必须首先也从一切方面去了解人。”结合这句话，论述教师职业与心理学的关系。
2.论述人际认知对人际交往的影响。
六．案例：本大题有两小题，每小题10分，共20分。
1.李杉的家庭条件较好，是家里的独子，在当地一所中学读书。因为父母工作忙，他就和爷爷奶奶生活在一起，两位老人非常溺爱他。他可是学校里的“名人”，曾经和几个哥们把另一个班的几个男生暴打了一顿，从此“名声大振”。为此，他被学校警告处分，可他并不在乎，还经常和同学炫耀自己的“勇敢”，认为自己是个“英雄”。他学习成绩很差，经常旷课，即便来上课，要么睡觉，要么跟老师捣乱。他喜欢穿名牌，课下经常打游戏，泡网吧，有时没钱了，就跟爷爷奶奶撒谎或跟同学“借点”。
请结合心理学知识对案例进行分析。
2.小赵是一所城市中学的老师，4年前大学毕业后一直在这所学校教学，刚参加工作时，小赵工作特别有激情，她主动接近同学，认真备课，还组织学生成立了奥数兴趣小组。2年前，学校一位数学老师调走了，她的工作量一下增加了一倍，一个教案有时要讲8次。承担了这么多工作，她觉得领导应该高看一眼，在评职称、进修方面给自己一些照顾，可领导并不买账。渐渐地，小赵开始讨厌上课，有时没有备课就敷衍了事，奥数兴趣小组也解散了，有时还跟学生发脾气，对同事也开始变得冷漠，甚至产生了辞职的念头。
请结合心理学知识分析此案例。
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