山东省2009年中学教育心理学考题
一、不定向选择题(在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分)
5．在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的( )。
A．准备率
B．练习率
B．效果率
D．刺激
E．条件反射
6．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A．获得知识
B．习得学习方法
B．主动形成认知结构
D．建立知识系统
E．了解新生事物
7．如果一个人情绪消极，对生活感到全元乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有( )。
A．焦虑症
B．抑郁症
B．强迫症
D．恐怖症
E．性格障碍与人格缺陷
8．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是( )。
A．学习需要
B．动机归因
B．成就动机
D．学习动机
E．自我效能感
14．心智技能形成过程中各阶段顺序是( )。
A．原型操作、原型定向、原型内化
B．原型操作、原型内化、原型定向
B．原型内化、原型定向、原型操作
D．原型内化、原型操作、原型定向
E．原型定向、原型操作、原型内化
15．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为( )。
A．操作模仿
B．操作整合
B．操作熟练
D．原型定向
E．原型内化
