32、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做_________。它是教学过程的软情境。
33、有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为_____________。
34、标准化就测验的优越性在于：第一，客观性；第二，计划性；第三，___________。
35、多次测验所得的分数的稳定和一致的程度，叫做测验的___________。
36、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之为_____________。
37、信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_________形式储存在长时记忆中。
38、积极诱因使个体产生积极行为，_______________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
39、布卢姆等人将教学目标分为____________、情感目标和动作技能目标。
40、对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_____________为中心。
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