考生：师范生就业优势如何体现
华东师大的一名教师介绍，从2012级开始，该校免费师范生也要参加教师资格证考试，而在此之前所有的师范生都是直接发证的。对此不少学生表示不能理解，在校师范生小陈倾诉：“我和不少同学都觉得，这样的考试没有必要存在。试想，复旦、上海交大的学生也拿到教师资格证，和我们一起去中小学应聘，不少学校都很看重名校光环，那么我们的择业优势体现在哪里呢？哪怕其他普通学校的毕业生拿着教师资格证和我们一起竞争，我们也会觉得，自己所接受的四年师范教育在择业时很容易被忽略。”
海南师范大学文学院朱韫老师介绍，教师资格证国考对师范生而言，取得资格证没有过去那么容易，但学生们还是比较接受的。“海师是从2012级学生开始统一参加国考，2011级的学生就会觉得比较幸运。但学校针对2012级学生明确划分了师范生和非师范生，师范生中又细分了‘春雷计划’、‘助飞计划’，在课程安排上更多的注重教学技能，适应国考的要求。”
在华东师大课程与教学研究所所长助理柯政副教授看来，中小学教师资格证考试有其存在必要。柯政认为，问题不在于资格证考试是否存在，而在于考试内容是否可以设置得更加合理，是否有利于筛选合格教师，“简单点说就是"题目怎么出"，如果试题出不好，就容易出现"教得好未必考得好"的现状，很难挑选出合格教师。事实上，现在的考试题目有些侧重于考察考生死记硬背的能力，这是远远不够的。像有些心理学方面的题目，我承认自己也做不出来。”
改革新政“倒逼”师范院校自我变革
长期以来，教师资格制度与师范院校转型仍然是两条平行的轨道，相互之间没有形成有效的互动关系。教师资格新政策对师范院校改革形成有效的“倒逼机制”。师范院校不能拘泥于传统思维，实施“传统师范教育+资格考试培训”的模式，而应该是基于对教师教育专业的理解，对教师培养模式进行根本性变革。为保证这一变革的成功，首当其冲的是组织变革。通过组织变革，整合校内外教师教育资源，确立教师教育专业地位，切实提高教师教育质量。
