为帮助各位考生备考，233网校小编整理了中学教育知识考点：教育的起源和发展（配精选考题），这些考点你都学会了吗？核心考点讲解 拿下关键分>>
教育的起源和发展
(一)教育的神话起源说
这是最古老的教育起源说。持这种观点的人认为，教育是由上帝创造的，教育就是要体现上帝和神的旨意。
(二)教育的生物起源说
19世纪法国的哲学家、社会学家利托尔洛(C.Letoumeau，1831—1902)与英国教育家沛西能(T.P.Nunn，1870—1944)是该学说的代表人物。
其主要观点是：教育是一种生物现象，不是人类特有的社会现象。生存竞争的本能是教育的基础。
第一个正式提出的理论
(三)教育的心理起源说
该学说主要代表人物为著名的美国心理学家孟禄(P.Monroe，1869—1047)。
孟禄认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿。在他看来，无论是成人还是儿童，无论他们是否意识到，儿童总是要模仿成人行为的，这种模仿心理就是教育的基础。
(四)教育的劳动起源说
马克思主义教育学者认为，关于教育的起源，不可能在动物界寻找到，只能在人类社会中去探索。根据恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提出的“劳动创造了人本身”的论断，一般认为教育起源于人类的生产劳动。
教育的发展历程
根据生产力和生产关系的特点，划分为几个阶段：原始形态的教育、古代教育、文艺复兴后的欧洲教育、近代教育、20世纪之后的世界教育。
(1)每种形态的特点(前两种理解，能做多选。后一种记忆，能做简答，理解能做选择)
(2)代表人物和代表观点(图表法)
(一)教育发展的历史形态
根据社会生产方式的构成特点来划分，可把教育划分为原始形态的教育、古代教育和现代教育。
1.原始形态的教育
特点：
(1)自发性、无阶级性、公平性。
(2)教育与生产劳动、社会生活融合在一起。
(3)教育内容简单，教育方法单一。
(4)教育的目的就是为了生产和生活。
2.古代学校教育的基本特征是：
(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。
(2)古代学校教育与生产劳动相分离。
(3)古代学校教育的形式一般是个别教学。
(4)表现出道统性、刻板性、专制性和象征性
3.近现代社会的教育
近现代教育萌芽于“文艺复兴”时期，包括资本主义教育和社会主义教育。近代教育的特点：
(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;
(2)初等义务教育(最早源于德国)的普遍实施;
(3)教育的世俗化;
(4)重视教育立法，以法治教。
(5)双轨制出现，较为系统的近代学校教育制度。
4.20世纪之后世纪教育的特征(现代教育的发展趋势)(二十世纪后期教育改革和发展的特点)
1、教育的终身化
2、教育的全民化
3、教育的民主化
4、教育的多元化
5、教育技术的现代化
“终身教育”，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗正式提出的。
《终身教育》——英国成人教育家耶克斯利——世界上第一本终身教育专著。
《教育：财富蕴藏其中》——1996年联合国科教文组织——4个支柱(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)——终身教育最终形成标志。
教育的起源和发展精选习题：
1.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为( )。
A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
【2021上半年真题】2.新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.凯洛夫的《教育学》
D.马卡连柯的《论共产主义教育》
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