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创造性思维的特征
发散思维的特点是：
1.流畅性
2.灵活性(变通性)
3.独创性
(六)创造性思维的培养
1.创设有利于创造性产生的环境
(1)创设宽松的心理环境
(2)给学生留有充分选择的余地
2.注重创造性个性的塑造
(1)保护好奇心
(2)接触个体对答错问题的恐惧心理
(3)鼓励独立性和创新精神
(4)重视非逻辑思维能力
3.教授创造性思维策略
(1)发散思维训练
(2)推测与假设训练
(3)自我设计训练
(4)头脑风暴训练
补充：智力和智力理论
(一)智力的定义和构成
目前大家一致认可的智力定义是：智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，
它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。
(二)智力理论(案例分析)
1.卡特尔的智力形态论
2.加德纳的多元智力理论
1.卡特尔的智力形态论
美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。
流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。
中学教育知识考点：创造性思维精选习题
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【2018上半年真题】杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( )
A.动作思维
B.直觉思维
C.辐合思维
D.发散思维
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