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皮亚杰道德发展阶段理论
(一)儿童品德发展划分为四个阶段：
1.自我中心阶段，规则没有约束力。(2-5岁)
2.权威阶段(6-8岁)(他律阶段或者道德实在论阶段)
根据他人设定的外在道德标准进行判断
3.可逆性阶段(9-10岁)(自律阶段或合作道德阶段——10岁是由他律开始进入自律的分水岭)
根据自己认可的道德标准进行判断
4.公正阶段(倾向于主持公正，平等)
他律和自律的其他区别
他律阶段
自律阶段
基于自主个体间的平等合作与相互认同
把规则看成是灵活的，是可以协商的，与合作以及相互尊重的原则相一致的行为方式就是对的
考虑到犯错误者的想法去评定错误
……
给予强制的关系，如儿童完全接受成人的指令
把规则看成是不可改变的，具有权威性，不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的
错误的程度是由破坏的数量而定的
……
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B.权威阶段
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