“以人为本”学生观的内容（必背）：
1.学生是发展的人(发)
2.学生是独特的人(独)
3.学生是具有独立意义的人(独)
口诀：两独一发
知识点详解：
1.学生是具有独立意义的主体
具体内容 | 关键词 |
学生在教育活动中处于主体地位 | 自主、合作、 探究学习 |
学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 | 尊重学生想法、发挥学生的主观能动性、因势利导 |
学生在教育活动中具有主体的需求与责权 | 享受权利、承担责任(法律、道德)，教育学生负责 |
常见的考察点 | 正:学生主体、教师主导，开展责任教育 反:教师强加意志，忽略学生主体地位 |
2.学生是发展的人
具体内容 | 关键词 |
学生的身心发展是有规律的 | 顺序性、阶段性、不均衡性、互补性、个别差异性 |
学生具有巨大的发展潜能 | 学生能进步、看到潜力、变化 |
学生是处于发展过程中的人 | 原谅学生错误、容错教育 |
常见的考察点 | 正：1.尊重发展规律 2.认为学生处于发展过程中，看到潜力、变化 3.容错教育 4.全面发展 反：1.教师只重视结果不看过程 2.静止的观点看问题，贴标签、定性 |
3.学生是具有个性与差异的人
具体内容 | 关键词 |
承认学生差异与个性 | 全面发展不等于平均发展，人的各方面发展存在差异 |
贯彻因材施教的教育理念 | 正视差异，根据学生各方面情况因材施教 |
常见的考察点 | 正：因材施教，尊重个性发展 反：一刀切，一锅煮 |
【总结】
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