受疫情和教资热的影响，教资2021年报考人数预计增长近四成，而笔试通过率却是固定的30%左右。
那么，一个月够过两科教资吗？
够！有效复习就够！
一、什么是有效复习
笔者将有效复习和无效复习进行了对比
无效复习 | 有效复习 | |
备考节奏 | 自律性不够，三天打鱼两天晒网 | 有条不紊，严格执行备考计划 |
复习方法 | 死磕教材，进度很慢又无能为力 | 松弛有度，能够按老师建议看书 |
知识把握 | 基础不扎实，背题都会，做题不对 | 知识逻辑清晰，有条理，能做题 |
真题筛选 | 到处找题做，进度模糊不清 | 真题分类做，题型模板套路都懂 |
做题技巧 | 无技巧，很多题碰运气 | 有套路，不会的题也能筛选正解 |
背诵效率 | 效率低，背一点是一点 | 效率高，结合记忆口诀和思维导图 |
二、如何有效复习
怎样才能有效复习呢？
笔者总结了王奕珃老师考前救命班中的，几大做题技巧，提分立竿见影！
01/选择题快速突破
1. 善用排除法、选最优解。
2. 表意一致选项，必错！
3. 涵盖范围最广的选项，几率最大！
【真题演练】
1、（2017年上半年中学真题）某校实施了师徒制经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时,要做到( )。
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
2、（2016年下半年中学真题）某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( )。
A.李某
B.张某
C.学校
D.李某和学校
02/材料题快速突破
【学霸导学】严格按照模板，分点作答即高分！
题型 | 套路模板 |
题型1【职业理念】 | 【模板】下列关键句+匹配材料 1. 教育观： （1）面向全体学生 （2）促进学生的全面发展 （3）促进学生创新精神和实践能力的培养 （4）发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展（5）着眼于学生的终身可持续发展 |
2. 学生观： （1）学生是具有独立意义的人 （2）学生是发展的人 （3）学生是具有个性差异的人 | |
3. 教师观： （1）现代教师角色的转化（略） （2）教师行为的转变（略） | |
题型2【职业道德】 | 【模板】三爱两人一终身 |
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习 | |
题型3【阅读理解】 | 【思路】 文章体裁：通常为议论文，总分总结构 考察题型：两小问，含义题+概括题 【万能解题法】 1. 定位原文，通过题干锁定关键词 2. 摘抄原文，转述题干附近的材料 |
【真题演练】
3、（2021上中学-30）材料：
有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课,听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学生无精打采,也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事,那几个学生不好意思地说明了缘由,原来那几个学生都是班上的英语“差生”，上课之前,李老师特意那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。下课之后.....李老师一脸茫然,并不认可这个建议，只是勉强点点头。
问：请结合材料，以学生观的角度分析李老师的行为并提出另一种对“差生"的正确处理方式。
(1)李老师的行为是不正确的，不符合“以人为本”的学生观，没有正确对待学生。
①学生是具有独立意义的主体。以人为本的学生观要求把学生置于教育活动的主体地位，学生在学习活动中是认识的主体、发展的主体，是学习的主人。材料中，李老师将英语“差生”安排在最后面没有尊重学生的主体地位。
②学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生是处于发展过程中的人，作为教师要理解学生身上得到不足，促进学生的成长与发展。材料中，李老师没有认识到英语“差生”虽然现在学习跟不上，但是经过后天努力和老师的耐心教导是可以取得进步的，李老师没有看到学生的发展潜能。
③学生是具有个性与差异的人。学生观要求将学生作为一个整体对待，关注学生的个体差异，教师要贯彻因材施教的理念。材料中，李老师对待英语“差生”，没有因材施教，而是简单粗暴地都放在最后排，没有把学生看成是具有个性与差异的人。
(2)对待差生的处理方式：
①关心爱护、尊重他们的人格。
②培养和激发学习动机，培养自信心。
③提供范例，增强是非观念。
④根据个别差异，采取不同的教育措施。
三、从哪开始复习？
育成一棵大树最好的时间是十年前和现在。
对于报名后，没来得及跟课程的同学来说，现在我们需要把时间用在刀刃上！
因此，考前救命班是非常适合的。
往年不少考生跟上王奕珃老师的救命大法班，3小时课程，最快7天就能拿证！
考前救命班内含有王奕珃老师独家解题技巧，教你怎么抓重点，巧得分。
注：已报名至尊班课程的考生内已经包含该课，不需要额外报，安心备考即可。
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传统复习方式 | 至尊班 | |
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