教育部于2009年8月12日印发了《中小学班主任工作规定》
内容 | 《班主任工作规定》关键考点 |
（一）目的 | 旨在让班主任明白位置、职责、任务﹑待遇、权利。在新时期更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值。 |
（二）特点 | 1.使班主任有更多的时间来做班主任工作 |
2.提高薪金待遇，激发班主任的工作积极性与热情 | |
3.赋予并保证班主任教育学生的权利，便于进行班级管理 | |
4.强调并确认班主任在学校中的工作地位,增强班主任工作信心。 | |
（三）内容 | 1.配备与选聘：每班配1名；初次担任应接受岗前培训；担任一般应持续1年以上 |
2.职责与义务：关心爱护学生；班集体建设；班级活动；素质评价；形成教育合力 | |
3.待遇与权利：发挥骨干作用；工作量按标准课时的一半计入；津贴绩效；批评权 | |
4.培养与培训：教育行政部门和学校→岗位培训 | |
5.考核与奖惩：教育行政部门设立科学评价、奖惩制度；班主任工作档案 | |
（四）要求 | 1.自身品质要求:作风正派、心理健康﹑为人师表对班主任职业道德要求:热爱学生、爱岗敬业 |
2.职业行为要求:善于沟通，凝聚合力﹔教育引导和组织管理 |
第4条：中小学每个班级应当配备一名 班主任。
第5条：班主任由学校从班级 任课教师 中选聘。担任一个班级的班主任时间一般应连续 1学年以上。
第14条：班主任工作量按当地教师 标准课时工作量的一半 计入教师基本工作量。
【小试牛刀】
关于班主任工作,下列说法不正确的是( )。
A.教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用
D.合理安排班主任课时工作里，按当地教师标准课时工作里一半计入
第2条：班主任是中小学的重要岗位，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业 。
第3条：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先 的重要体现。
第12条：经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力 。
第19条：教育行政部门 建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。
第20条：学校 建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。
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