考点：什么是教育观？ —— 人们对教育的看法
谁来教？教育谁？教什么？怎么教？教育为了什么？……
1.什么是素质？
先天禀赋+后天发展的相对稳定的身心发展水平，以及人类文化在个体上的内化
1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。
2.素质教育观的内涵
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质教育主要包括德育、智育、体育、美育和劳育。
德育 | 正确的人生观、价值观，良好的道德品质和正确的政治观念 | 灵魂与统帅 |
智育 | 系统的科学文化知识、技能 | 前提和支持 |
体育 | 健康知识、技能，发展体能，增强体质，培养意志力 | 重要物质基础 |
美育 | 审美观，鉴赏美、创造美的能力，高尚情操和文明素质 | 动力作用 |
劳育 | 劳动观念和劳动技能 | 综合以上四育 |
某学校为弘扬中华传统文化，对传统文化进行全学科覆盖。比如该校正在编辑的《二十四节气与传统文化》一书将传统文化与语文、地理教学相结合；《古代文化常识精选读本》一书则将传统文化纳入历史教学、政治教学。学校这一做法符合( )。
A.素质教育的理念
B.因材施教的意识
C.自主发展的意识
D.开拓创新的理念
【学员提问】D开拓创新，为啥与本题无关啊？
【老师回复】亲爱的学员您好，感谢您的提问。该校能够将中华传统文化和学科知识结合，注重学生品德培养，体现的更侧重在全面发展这一点上。D选项开拓创新主要是体现在教师鼓励学生探索实践，激发学生想象力好奇心并加以实际运用。题干更侧重于知识和理论而非实践，因此D不选。
【破题思路】本题难度主要体现在对素质教育的全面理解，四个选项都是素质教育理念的体现，因此好像看上去都是正解。要答对本题，重在理解题干“弘扬传统文化”与“学科知识”的结合。同时，由于A选项可以包括其他BCD三项，表达更为完整。考试中类似题目优先选择概括性更强的选项。
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