考点1：教师职业道德规范
1、爱国守法 2、爱岗敬业
3、关爱学生 4、教书育人
5、为人师表 6、终身学习
【记忆口诀 】三爱两人一终身
考点2：教育观
1、面向全体
2、促进学生的全面发展
3、促进学生创新精神和实践能力的培养
4、促进学生生动、活泼、主动地发展
5、着眼于学生的终身可持续发展
记忆口诀：双全双发展，创新与实践
考点3：学生观
1、学生是具有独立意义的主体
2、学生是发展的人
3、学生是具有个性与差异的人
记忆口诀：独立、发展、个性
考点4：教师观
(一)教师角色的转变
(1)学生学习的促进者
(2)课程资源的建设者和开发者
(3)教育问题的研究者
(4)社区型和开放型教师
记忆口诀：两开一促一研究
(二)教师行为转变
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
【记忆口诀】重赏助导，反思合作
考点5：开展素质教育的途径
(1)德育为先，五育并举
(2)把握课改精神，实践“新课程”
(3)教学课程以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任工作
考点6：开展素质教育的方法
(1)改变教育观念(2)加大教育改革力度
(3)转变学生观(4)建立素质教育的保障机制
(5)建立素质教育的运行机制
(6)营造良好的校园文化氛围
考点7：新课改下的评价观
(1)评价目的是促进发展(2)评价内容多元化
(3)评价方式多样化(4)评价主体多样化
(5)更注重评价过程
考点8：教师职业的劳动特点
(1)教师劳动的复杂性和创造性
(2)教师劳动的连续性和广延性
(3)教师劳动的长期性和间接性
(4)教师劳动的主体性和示范性
考点9：教师专业发展阶段
1、关注生存阶段——新手型教师，关注自己的生存适应性，把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生
2、关注情境阶段——注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高，关心班集体的建设，关注自己备课是否充分等
3、关注学生阶段——教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志
考点10：教师专业发展的途径
1.观摩和分析优秀教师的教学活动
2.开展微格教学
3.进行专门训练
4.反思教学经验
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