距离笔试仅剩20天不到,考生应放弃一些偏杂难的知识,把精力转向科目二基础知识的背诵。
笔者总结了以下历年真题高频考点。
一、历年考情
出题位置 | 2021上 | 2020下 | 2019下 | 2019上 |
26题 | 教学工作的基本环节 | 教育的文化功能 | 一堂好课的基本标准 | 教育方针的基本内容 |
27题 | 班主任培养班集体的主要方法 | 班主任工作的基本内容 | 学校美育的基本任务 | 教学过程的规律 |
28题 | 建构主义学习理论的主要观点 | 能力发展的个体差异 | 元认知策略的种类 | 知觉的基本特征 |
29题 | 培养学生创造性的主要途径 | 教师职业倦怠的主要特征 | 品德的心理结构 | 发散思维的基本特征 |
【考点小结】
1、考题广:近4次考试,考题均无重复,说明教资科目二出题杂。
2、难度稳:难度较为稳定,均未发现超纲考点。
3、考察细:考察角度非常细,爱考的角度为:概念、种类、特征、方法。
根据上述考试重点主要集中在四大模块:教育学、教育心理学、德育工作、教学工作。
以下为教育学必背简答题,拿下90分并不难!
二、教育学必背考点
1、教育的属性
(一)教育的本质属性
教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:
(1)独特性—人类社会所独有。
(2)目的性、意识性—动物界的本能活动非教育。
(3)社会性—只在人类社会存在。
2、教育的社会属性
永恒性;历史性;历史继承性;民族性;生产性;相对独立性
3、教育与社会发展(★2020下已考)
教育与人口 | 人口对教育的作用 【数量、质量、结构、流动】 | 1.人口数量影响教育规模与速度 |
2.人口结构影响教育结构 | ||
3.人口质量影响教育的质量 | ||
教育对人口的作用 【数量、素质、结构、流动】 | 1.教育可以控制人口数量 | |
2.教育可以提高人口素质 | ||
3.教育可以优化人口结构 | ||
4.教育可以促进人口合理流动 | ||
教育与经济 | 经济对教育的决定和制约 【规模、结构、水平】 | 1.经济水平决定教育的规模和速度 |
2.生产力水平制约教育结构的变化 | ||
3.生产力发展水平制约教育 | ||
教育的经济功能 【劳动力、科学技术】 | 1. 教育再生产劳动力 | |
2. 教育再生产科学知识和技术手段 | ||
教育与政治经济制度 | 政治经济制度制约教育 【目的、领导、权利、内容】 | 1.决定教育目的和性质 |
2.决定教育的领导权 | ||
3.决定受教育的权利和程度 | ||
4.影响部分教育内容 | ||
教育的政治功能 【人才、舆论、民主】 | 1.教育为政治经济制度培养人才 | |
2.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量 | ||
3.教育可以促进民主 | ||
教育与文化 | 文化对教育发展的制约 【目的、内容、方法】 | 1.文化影响教育目的的确立 |
2.文化影响教育内容的选择 | ||
3.文化影响教育教学方法的使用 | ||
教育对文化发展的促进 | 1.筛选、整理、传递和保存文化 | |
2.传播和交流文化 | ||
3.更新和创造文化 |
【学霸小结】
(1)教育相对独立于政治经济制度;教育也相对独立于经济。即不完全随经济、政治而变化。
(2)教育本身即是一种特殊的文化。
【真题演练】
(2020下-3)我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?( )。
A.生产力发展
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
4、影响身心发展的因素(★必背考点)
(一)遗传
(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性
(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用
(3)遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征
(4)遗传素质具有可塑性
(二)环境
(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象.
(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实( 3)(3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。
(三)学校教育
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能
(3)学校教育,对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
(四)个体的主观能动性
三、小试牛刀
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