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改革内容音体美专业实行单独编码

1、根据《教育部 教师工作司关于中小学教师资格考试音、体、美专业考生公共科目单独编码的通知》(教师司函[2017]34号),为完善中小学教师资格考试制度设置,加强 中小学音、体、美专业教师队伍建设,自2017年下半年考试开始,对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代码:201、202、301、 302)实行单独编码(相应科目代码:201A、202A、301A、302A),考试内容暂与原科目相同。

2、实行单独编码后,音、体、 美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生,面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目;取得科目 301A、302A合格的考生,面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。考生已获得科目201、202、 301、302合格成绩,可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩;考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩不可替代科目201、202、301、302合格成绩。

改革影响报考科目代码变化,通过率变化

1、报考影响 1、改革前已取得的已获得的(科目代码:201、202、301、 302)成绩可以替换音体美的(相应科目代码:201A、202A、301A、302A)成绩,已获得的成绩在有效期两年之内,无需重复报考。例如:2017下半年之前,小学综合素质(201)和教育教学知识与能力(202)合格,笔试成绩可以替代201A和202A,面试时可以直接报考音体美。
2、第一次报考的考生或者只有一门公共课科目成绩合格的考生,报名时只能选择音、体、美的科目代码。例如:2017下半年之前,小学综合素质(201)已合格,且在2年有效期内,报考音体美时,应选择教育教学知识与能力(202A)。
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2、考试难度影响 1、对音体美教师的重视与建设,意味着小科目老师的地位不断上升,音体美教师需求量增加。改革的实质是为了降低音体美教师资格的难度
2、目前单独编码的音体美教师资格考试内容暂与原科目相同,可见,后期将会对音体美教师资格公共科目单独出试卷。未来单独编码的科目可能会增加个性化考题,试题将会更加专业灵活,出题方向更加不好把握。
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3、通过率影响 1、随着音体美教师的需求不断扩大,之所以对音体美进行单独编码,极大可能是为了加大音体美教师资格的通过率
2、其他学科教师资格通过率将大大降低。我们可以这样理解,改革前教育部可能会为了提高音体美教师的需求量,会将教师资格总通过率拉高,其他学科的考生可能就占了音体美的便宜。改革后,将音体美单独编码,其他学科通过率也就随之降低。
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