选择题
类型一、送分题，依据常识即可判断
1、(2019下半年-14)小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训了一顿，小刚解释说：“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了：“每次你都有理由，再这样叫你家长来！”王老师的做法（ ）。
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一儆百，在教室里处理
答案：C
类型二、记忆题，教育法规中常见
(2019下半年-12)小学生罗某在学校组织的体育活动中受伤， 学校和学生家长书面请求教育主管部进行调解。根据《学生伤害事故处理办法》，该主管部门完成调解的时间应为（ ）。
A.受理申请之日起60日内
B.受理申请之日起45日内
C.受理申请之日起30日内
D.受理申请之日起15日内
答案： A
解析：依据《学生伤害事故处理办法》第十九条教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。故选A。
类型三、理解型，对关键知识点理解透彻
(2019下半年-2)如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）。
A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求
B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
C.恰当，尊重学生的个体差异
D.恰当，提高了学生的学习成绩
答案：B
解析：教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学生的优缺点，通过德育、智育、体育、美美、劳动教育等方式进行引学生，开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。故选B。
类型四、运气题，文化素养中常见
(2019下半年-22)林语堂在描述中国古代一位著名作家时说：“他是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个文豪大书法家、创新的画家、造酒试验……”他所描述的作家是（ ）。
A.李太白
B.王摩诘
C.黄山谷
D.苏东坡
答案：D
解析：该句话是林语堂评价苏轼的话。苏轼，子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋著名文学家、书法家画家。故选D。
类型五、技巧题，主要是逻辑推理
(2019下半年-29)找规律，下列数列2、3、8、26、（ ）、5462空缺的数字是（ ）。
A.70
B.120
C.160
D.210
答案：D
解析：从第三项开始，每一项等于前两项相乘加2，括号中的数8x26+2=210，故选D。
材料分析题
这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招真管用，不管是挑战的还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。(14分)
【点拨】
1、提问方式规范，明确回答的理论角度，评析教师的行为。
2、答题的格式为：总-分-总。
3、备考的方式：理解+识记知识点（职业理念和职业道德），运用答题技巧，难度不大。
作文
(2019下半年-33)阅读下面材料，根据要求作文。
近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，期益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，少于800字。
【点拨】
1、题材：论说文，推荐写议论文。
2、不一定要是教育主题，选择自己熟悉和擅长的领域。
