1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是( ) 。
A.教师是课程资源的开发者
B.学生是教育过程的主导
C.教师是学科知识的传授者
D.学生是教育活动的主体
2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法() 。
A.恰当，保证了学习的基本容量
B.不恰当，忽视了学生的学习风格
C.恰当，遵守了教学的基本规范
D.不恰当，漠视了学生的学习效果
3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是( ) 。
A.忽视了学习习惯的培养
B.忽视了学生的主体性
C.忽视了课堂效果的提升
D.忽视了教师的创造性
4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“家观排识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度，吴老师的做法体现的是( ) 。
A.丰富课程资源
B.改善师生关系
C.优化教学策略
D.注重学习体验
5.小秦是某初中二年级学生。父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。学校了解情况后，可以采取的措施是()。
A.对小秦的父亲给予警告或处分
B.对小秦的父亲给子训诚并罚款
C.向有关部门提出检举或者控告
D.向有关部门提出申诉或者诉讼
6.为满足中小学法治教育工作的需要,某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。对于该丛书的出版，国家应当给予() 。
A.扶持
B.奖励
C.保障
D.审定
7.(单选题) 12岁 的杨盼因交通事故导致右腿残疾。入学时，学校工作人员看他走路一瘸拐,便对他的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，你们带他到特殊教育学校去吧。该校工作人员的做法()。
A.不正确，杨盼能否入学应由校长决定
B.不正确，杨盼有接受普通教育的能力
C.正确，特殊教育学校条件更加便利
D.正确，学校是开展普通教育的机构
(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的。题干杨盼因为交通事故致残，只是身体残疾，具有接受普通教育的能力，学校做法不正确。故选B。
8.(单选题)张某大学毕业后作为志愿者到农村地区学校任教两年。随后，张某又应聘到一所公
立学校连续工作了6年。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，张某的工龄应为() 。
A.10年
B.8年
C.7年
D.6年
9.(单选题)教师张某因恶意透支信用卡被人民法院判处有期徒刑一年。根据《中华人民共和国
教师法》的规定，下列选项中正确的是()。
A.张某永远丧失教师资格
B.学校可依法撤销张某的教师资格
C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格获得教师资格
D.张某必须再次通过教师资格考试才能获得
10.(单选题)李某想举办一所学校以践行自己的教育理念。根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中，属于举办学校应当具备的基本条件是()。
A .有稳定的财政投入
B.有固定的办学场所
C.有合格的教师
D.有充足的生源
更多教资历年真题 下载233网校APP刷
考试题库>>2021年-2015年历年教师资格证真题在线模考
备考资料>>教资教学设计模板+思维导图下载
教资报考门槛将提升，珍惜报考机会，抓住新法改革前报考机会拿下证书。课程试听>>
