30、刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，于是把头发弄成足球式的形状。第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，否则不准许他上课。于是外婆带他去将头发剪成光头。第三天刘某来到学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许他上课。外婆只好找校方领导，校方也说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课，但是刘某在校期间要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由依然不允许他上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理?为什么?
31、据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查显示：80．9%的家长认为，实施素质教育主要是发展学生的特长；且有41．8%的家长认为，实施素质教育就是搞课外活动；有2／3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。
(1)你怎样看待这种认识?素质教育的含义是什么?
(2)上述材料给了我们怎样的启示?
32、新学期开始了，一位家长把孩子领到教师面前说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。”
请运用师生关系原理分析：
(1)什么是师生关系?家长理解的师生关系是怎样的?
(2)民主的师生关系应该是怎样的?
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