A．省
B．市
C．县
D．乡镇
12、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（ ）
A．能动性
B．向师性
C．可塑性
D．发展性
13、特殊教育老师享有（ ）津贴。
A．特殊奉献补助
B．特殊岗位补助
C．艰苦贫困地区补助
D．生活补助
14、巴黎和会通过对战败国的处置，暂时调整了帝国主义在西方的关系。巴黎和会上签订的《凡尔赛和约》严厉处置了（ ）
A．英国
B．法国
C．德国
D．奥地利
15、下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有（ ）
A．为所有学生提供正常教育机会
B．关注贫困生，设立帮助基金
C．关注残疾学生，设立特殊教育机构
D．允许学校体罚学生
16、下列说法中，错误的是（ ）
A．教师职业是一种软专业，谁都可以当教师
B．教师工作的效果具有延时性的特点
C．教师劳动的社会价值，主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性
D．除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生
17、张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（ ）
A．学生发展的指导者
B．学生发展的促进者
C．学生与社会的中介
D．教育实践的研究者
18、下列表述中，与《中华人民共和国未成年人保护法》不一致的是（ ）
A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
19、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
20、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，（ ）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。
A．中央和地方各级国家机关
B．中央国家机关
C．地方各级国家机关
D．市级以上人民政府
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