教师资格证考试很多考点都需要记忆，试题对帮助考点记忆非常有效，可以通过试题练习来强化记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点，每天进步一点点！
教师资格证考试《中学综合素质》精选习题(7月16日)
1．为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法()。
A．正确，有利于提高学生的竞争力
B．正确，有利于提高班级教学质量
C．不正确，不利于教师的专业发展
D．不正确，不利于学生的全面发展
参考答案：D
参考解析：先判断班主任的做法是否恰当，再分析原因。考生不要依据直觉作出感性判断，而应该忠实于题目的本意。本题中，班主任重视语数外等文化课的成绩，却忽视甚至取消培养学生品德和自学能力等的班会课、自习课等，这种“分数至上”“知识本位”到头来只会培养出“书呆子”，违背了素质教育促进学生全面发展的理念，所以D是正确答案。这是考试的高频考点。
2．班主任孙老师经常对学生说：”知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法()。
A．正确，物质奖励具有良好的激励作用
B．不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质
C．正确，考试成绩是衡量学生的重要依据
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标
参考答案：D
参考解析：做这类题要做到有理有据，一般的步骤是先判断对错，后说明理由。通过班主任的“所说所为”我们可以得知，他特别重视“书本知识、分数、考试成绩”，显然信奉“分数至上”而忽略其他方面是不正确的。素质教育倡导对学生进行评价时采用发展性评价的方法，重视学生的学习过程而不仅仅是结果，重视评价的发展功能而不仅仅是甄别和选拔功能，重视评价内容的多元化和综合化而不仅仅是考试成绩。需要注意B选项这个干扰项，考试成绩是衡量学生的标准之一，而不是全部指标，我们需要把考试和其他质性评价方法结合起来使用，符合题意的是D选项。
3．下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
参考答案：A
参考解析：做这道题首先要求考生审清题目所问的是什么，本题问的是“对素质教育的理解，存在片面性的是”，在选择选项时，要注意选择不符合素质教育的错误说法。同时结合所学知识思索素质教育的内涵到底有哪些?通过学习我们得知：素质教育的内涵可简括为：“一个宗旨(提高国民素质)、两个重点(培养学生的创新精神和实践能力)、三个要义”(面向全体学生、促进学生全面发展、让学生生动活泼主动有个性的发展)。显然A选项不符合素质教育的观点。素质教育的内涵及其实施要求是素质教育的高频核心考点，常以选择题形式出现。
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