教师资格证考试一般喜欢考易错易混淆的考点，这些试题的正确率很低，你都能做对吗？
1.桑代克提出的主要的学习律不包括()。
A.效果律
B.迁移律
C.练习律
D.准备律
参考答案：B
参考解析：考查行为主义学习理论。桑代克提出的学习律主要有效果律、练习律、准备律，因此答案为B。
2.在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”()。
A.衔接且对应
B.衔接但不对应
C.不衔接也不对应
D.不衔接但对应
参考答案：C
参考解析：考查学校教育制度。西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表，法国、联邦德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。这种学制的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，另一轨是职业教育。两轨之间互不相通、 互不衔接。
3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。
A.先慢后快
B.匀速加快
C.先快后慢
D.匀速减慢
参考答案：C
参考解析：考查记忆相关理论。遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就几乎不再遗忘了。
4.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿， 然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是()。
A.团体警觉
B.替代强化
C.最小干预
D.处理转换
参考答案：A
参考解析：考查课堂管理方式。团体警觉是指在讲演和讨论期间，老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。题干中钱老师先提问，让全班同学思考，使全体同学在思考中保持注意力，属于团体警觉。
5.李老师对自己的教学能力十分自信，认为自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征()。
A.教学责任感
B.教学幸福感
C.教学理智感
D.教学效能感
参考答案：D
参考解析：考查教师的心理特征。教学效能感是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断，题干中李老师认为能教好学生，是对自己教学能力的一种主观判断。
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