二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30．材料：
刚从师范学校分配来的张红老师担任了初中二年级二班的班主任。同一办公室的赵老师出于关心．以“过来人”的身份劝告张老师：“这个班的学生非常调皮，真所谓‘三天不打，上房揭瓦．’体罚学生固然不好，但对处于这个年龄段的学生，只有对他们凶一点，严格控制他们的言行．才能树立你的威信。否则，这个班就没法带了。”张老师似有所悟……
问题：
运用相关的教育理论，对赵老师的劝告进行分析评价。(14分)
31．材料：
王老师从踏入讲台的第一天起，就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在教学工作中，她认真学习优秀教师的教学经验，积极进行教育科研，不断进行教学改革，教学效果优异，多次获得学校教学优秀奖。不仅如此，她发现一些来自农村尤其是偏远山区的学生由于家庭经济困难，思想压力大，很少与同学们沟通交往。为了帮助他们克服生活困难，使他们顺利完成学业．王老师就从自己不多的收入中拿出一部分创设了“母亲基金”，并通过各种渠道号召其他教师和社会人士为贫困学生进行捐助。王老师的行为不仅受到了学校老师和同学们的称赞．而且也得到了社会的充分肯定。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。(14分)
32．材料：
五四运动出现了一批狂飙突进的猛将．如陈独秀、胡适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅、周作人等。这些人站在时代的前列，高举文化批判的旗帜，面对中国传统而巩固的旧文化和旧礼教．指出它阻碍前进的保守性，以惊电迅雷的气势进行扫荡，从而开辟出一条通往光明的道路。
他们的勇气和激情．产生于中国内忧外患的现实，产生于现实中的污垢和血腥。他们是登高一呼从者如云的英雄式人物。他们的胆略和气魄，至今尚使我们为之气壮!这些先行者，他们给中国社会送来一剂疗救病症的“药”，这药是治“心”的，是“醒魂药”。他们继承了前人奋斗的遗产，这里有戊戌变法和辛亥革命的遗产。但他们推出的新文化和新文学，却是他们的前人所未曾造出的成功。
冰心不是这类英雄式的人物．她更“平常”。但她响应了和参与了这种英雄业绩的创造和建设，她和五四那一代人有一种共同的性格，那就是反抗和批判。他们同样是新时代和新潮流的推动者。他们共同完成了中国20世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神其实质在对于旧文化和旧礼教的抗争。但五四并非一味地“破坏”，它有鲜明的建设精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本质是温情的和人性的。这些本质在那些猛将身上，是隐藏着和潜伏着的，而在另一类“非猛将”如冰心这样的人身上，则成为一种非常明显确定的品质。这是充满幻想和想象力的一代人。他们从中国悠久的传统中走来，而又不满并质疑那一切。但在他们的创造中却又融进了并更新了其中有益的养分。他们未曾因批判和反抗而造成文化的“断裂”，相反，他们更生了中国文化．他们使自己成为中国最丰富和最有创造力的一代人。
这个让人景仰的队伍中．走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。她接受中国传统的熏陶．她又接受了教会的和美国式的教育。中西、古今文化的交汇和融合，在她那里造出了奇迹。她起步于“问题小说”的写作，成为“文学研究会”的中坚，她的创作服务于“为人生”的理想：她受泰戈尔的启发，首创“随感式”的无题小诗，发起和倡导了中国新诗史的“小诗运动”：她用通讯的方式写散文，她的《寄小读者》开辟了散文的新天地，一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生：冰心还是新文学中儿童文学元老式的人物，也是儿童文学热情的支持者和实践者。
冰心毕生都在这样地辛勤地创造着，直到生命的晚年，她都没有放下她所钟情的手中的笔。而且愈到晚年。她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。身居郊野，不忘天下，正气凛然，疾恶如仇。所作短文，如《万般皆上品》《无士则如何》等，竞有匕首般的犀利!让人不敢相信这些文章竞出自年近百岁的老人之手!
斗换星移．岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星，这颗星已燃烧了一百年!她留给我们的是一种我们永远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。
(选自谢冕《这颗心燃烧了一百年》)
问题：
(1)第3自然段中说“他们更生了中国文化”，“更生”在文中的含义是什么?(4分)
(2)文中比较了冰心先生和陈独秀等人的异同，请你加以概括。(10分)
30.【参考答案】
赵老师的劝告并不恰当。
(1)教师要树立正确的学生观。学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能。初二的学生正处在少年期.也是关键期，他们的心理变化处于一个特殊的时期，教师要正确引导，施以关爱。教师要以发展的眼光看待学生.善于发现学生的闪光点，促进每个学生的发展。
(2)教师要努力创造民主平等的师生关系。教师要发扬教育民主，以平等的态度对待学生.尊重学生.不能以“权威”自居.更不能施行体罚。
(3)教师要改变教育方式和方法。赵老师简单粗暴的教育方式不利于学生的成长。
(4)教师要不断提高自身修养，以身作则，做学生的表率。
31.【参考答案】
王老师的行为符合教师职业道德的要求.值得每一位教师学习。
首先，王老师的做法践行了终身学习、不断进取的教师职业道德规范。终身学习是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是时代发展的需要。材料中，王老师在教育教学过程中，她认真学习优秀教师的教学经验.积极进行教育科研，不断进行教学改革.教学效果优异。
其次.王老师的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是教师的天职，关爱学生就要深入了解学生.关心学生的生活冷暖。材料中，王老师设立基金.帮助经济困难的学生克服生活困难，顺利完成学业。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，勤恳敬业，认真负责，关心爱护学生，做学生的良师益友，促进学生健康成长。
32.【参考答案】
(1)①从传统中来却不满并质疑一切;②在创造中融入更新更有益的养分。
(2)相同点：都有反抗和批判的性格;都是新时代和新潮流的推动者。
不同点：
陈独秀等人是狂飙突进的猛将.高举文化批判的旗帜.面对中国传统而巩固的旧文化和旧礼教，指出它阻碍前进的保守性.以惊电迅雷的气势进行扫荡：他们温情的和人性的本质则是隐藏着和潜伏着的。
冰心先生具有建设精神。温情的和人性的“五四”本质在冰心那里更明显。冰心先生充满幻想和想象力，创造了崭新的抒情文体.是儿童文学热情的支持者和实践者。
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