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1.造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.加强现代教育科学
B.教育与生产劳动相结合
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
B
参考解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。
2.新课程积极倡导的学生观是( )。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是完整的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
参考解析：新课程倡导“以人为本”的学生观：(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。(2)学生是发展的主体。(3)学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。(4)学生是独特的人。
3.教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有( )。
A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性
B
参考解析：学生的“向师性”是指学生有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是学生的本质属性。
4.陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿.你的嘲笑中有爱迪生。”下列选项对该句理解错误的是( )。
A.教师应严格对待学生以促使他们成才
B.学生是发展中的人，教师应以发展的眼光看待学生
C.被教师体罚、轻视的后进学生中极有可能有未来杰出的人才
D.学生是独特的人，学生的发展存在差异性
A
参考解析：陶行知的话说明了学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师应以发展的眼光看待学生。学生的身心发展具有差异性，如，有的早慧，有的大器晚成。教师应依据学生的身心发展规律开展教育活动，做到因材施教，促进学生的健康发展。严厉的教学态度、粗暴的教学方式不利于学生的发展，是陶行知先生所反对的。所以本题答案为A。
5.( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本
B.终身教育
C.人的全面发展
D.素质教育
A
参考解析：略。
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