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1.“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有()。
A.主体性
B.客体性
C.被动性
D.强制性
A
参考解析：学生是能动的个体，具有主观能动性，题中所述正体现了学生主体性的特点。
2.马克思在中学时代以极端调皮而闻名学校，爱讲离奇古怪的故事，说出别人想不出的花样，老师和校长曾把马克思列为中等的、希望不大的一类学生之中。这表明校长和老师没有把学生看作()。
A.独特的人
B.发展的人
C.独立的人
D.完整的人
B
参考解析：每个学生尤其是落后生都具有发展的潜能，题目中老师没有把学生看作发展的人。
3.某中学根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本，这种做法()。
A.正确，该校的做法是分层教学的体现
B.正确，有利于减轻学生负担
C.不正确，不利于因材施教
D.不正确，违背了教育公平的理念
D
参考解析：教育教学中因成绩而歧视学生违背了教育公平的理念。
4.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种()。
A.独立的社会职业
B.非独立的社会职业
C.非专门化职业
D.专门化职业
D
参考解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种专业。
5.在我国，第—次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《(教师资格条例)实施办法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
A
参考解析：颁布于1993年的《中华人民共和国教师法》第一次从法律角度明确确认了教师职业的专业地位。
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