参考答案与解析
一、单项选择题
1．[答案]A[考查要点]本题考查的是“教育”一词的最早起源。
[讲师详解]“教育”一词，在中国最早见于《孟子•尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”故正确答案为A。
2．[答案]A
[考查要点]本题考查的是心理起源说。
[讲师详解]心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。代表人物为孟禄。他在《教育史教科书》中写道：“原始社会的教育普遍采用的方法是简单的无意识的模仿，儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”故正确答案为A。
3．[答案]A
[考查要点]本题考查的是终身教育。
[讲师详解]随着社会发展速度的加快、科学知识与技术的进步、人口的增长、闲暇时间的增多，人类的生存与生活空间发生了转变，终身学习成为人的发展需求，阶段性教育正逐渐走向终身教育。20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗•朗格朗在“第三届促进成人教育国际委员会”会议上提出了终身教育思想，并于l970年出版了《终身教育引论》，在国际上产生了广泛的影响，并日益成为各国开展继续教育的理念和依据。
4．[答案]B [考查要点]本题考查的是影响教育目的的因素。[讲师详解]教育的根本任务是培养人。至于培养什么样的人，特别是培养出来的人应当具有什么
样的政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治经济制度决定的，并体现一定社会的政治经济要求。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。政治经济制度，特别是政治制度，是决定教育目的的直接因素。故正确答案为B。
5．[答案]A
[考查要点]本题考查的是教育与政治经济制度的关系
[讲师详解]通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。自古以来，任何一种政治经济制度，要想得到维持、巩固和发展，都需要不断有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。学校在培养人才时，一方面，使其形成一定的思想观点，另一方面，向其传授社会长期积累下来的经验、知识及技能，以使其能对政治经济制度产生直接作用。故正确答案为A。
6．[答案]C
[考查要点]本题考查的是人的身心发展的差异性规律。
[讲师详解]因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。
7．[答案]B
[考查要点]本题考查的是外铄论。
[讲师详解]人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。
8．[答案]B
[考查要点]本题考查的是各国学制。
[讲师详解]英国实行双轨制，美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。
9．[答案]B
[考查要点]本题考查的是我国《义务教育法》的颁布时间。
[讲师详解]我国于1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，从法律上保证了受教育者的权利。
10．[答案]D
[考查要点]本题考查的是马克思主义关于人的全面发展学说。
[讲师详解]马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，又是对共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说为社会主义教育目的的制定提供了重要的方法论指导和理论上的依据。故正确答案为D。
二、辨析题
11．正确[讲师详解]教育不仅与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且还具有相对独立性。
12．正确[讲师详解]新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。
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