1、以动作、技巧为内容的记忆是（ ）。
A．形象记忆
B．情绪记忆
C．运动记忆
D．语词逻辑记忆
2、目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。
A．马卡连柯
B．德鲁克
C．杜威
D．布鲁纳
3、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
A．信息加工
B．智力活动
C．信息输入
D．心理变化
4、注意的两个基本特点是（ ）。
A．指向性和选择性
B．集中性和紧张性
C．指向性和集中性
D．都不是
5、强迫症包括强迫观念和（ ）。
A．怪异观念
B．强迫行为
C．强迫洗手
D．强迫恐惧
6、结构主义教育理论的代表人物是（ ）。
A．杜威
B．怀特海
C．布鲁纳
D．克伯屈
7、（ ）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。
A．精神分析学派
B．构造主义
C．格式塔学派
D．机能主义
8、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。
A．教育性
B．指导性
C．间接性
D．交往性
9、皮格马利翁效应的实验者是（ ）。
A．布鲁纳
B．加涅
C．罗森塔尔
D．波斯纳
10、过度学习的适当强度是（ ）。
A．100%
B．110%
C．120%
D．150%
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