30、阅读下列材料,回答问题。
张老师在教“二元一次方程”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学与该单元相关的一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,还集体选编了几十道有代表性的习题。张老师有选择地按程度分别介绍其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前四课时完成了“二元一次方程”单元的教学任务。
问题:请指出上面案例中教师的言行符合或违背了什么教学原则,并做简要解释。
31、阅读下列材料,回答问题。
以下是两位老师对同一名学生写的操行评语:
【评语一】该生不能严格要求自己,有时迟到,有时不按时交作业,成绩较差,在清洁卫生活动中表现还算积极,与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动,能配合体育委员工作,对班长的工作也能大力协助和支持,很好地履行卫生委员的职责,受到好评。在学习方面,主观上想努力,但力度不够,成绩尚不够理想,希望进一步学习学生行为规范,力争在各项实践活动中得到更好的锻炼,在学业方面有更大进步。
问题:请从促进学生发展的角度,评价这两则评语,并谈谈写评语应注意什么。
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