1、课外活动与课堂教学在（ ）上是统一的。
A．教育目的
B．教育内容
C．教育方法
D．教育组织形式
2、形式训练说的心理学基础是（ ）。
A．行为主义心理学
B．人本主义心理学
C．官能心理学
D．认知心理学
3、（ ）是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系。
A．相互来往
B．共同交流
C．人际关系
D．雇佣关系
4、在情绪ABC理论中，C代表（ ）。
A．信念
B．诱发事件
C．结果
D．治疗结果
5、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ ）。
A．强化法
B．示范法
C．消退法
D．行为塑造法
6、美国心理学家（ ）认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生理的反应，而产生情绪。
A．巴德
B．克雷奇
C．坎农
D．威廉?詹姆士
7、学生能理解并接受他人观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些特点纳入自己价值体系，说明品德发展达到（ ）。
A．服从阶段
B．依从阶段
C．认同阶段
D．内化阶段
8、我国中学德育的基本途径是（ ）。
A．思想品德课与其他学科教学
B．课外校外活动
C．社会实践活动
D．班主任工作
9、林琳在听课时，经常将内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于（ ）。
A．复述策略
B．调节策略
C．监控策略
D．计划策略
10、通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。
A．品德评价法
B．说服教育法
C．情感陶冶法
D．实际锻炼法
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