22.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
23.动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。
24.接受学习不可能是有意义学习。
25.教育目的与教育方针是目的和手段的关系。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.如何提高教师教学效能感？
27.简述综合实践活动课程的基本特征。
28.简述气质与性格的关系。
29.筒述教育科学研究的基本原则。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分。共36分)阅读材料。并回答问题。
30.材料
小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题。
31.材料
某中学有位新上任的语文老师，她对教学非常认真负责，也经常主动向一些有经验的老教师
学习，还看了许多教学视频。但令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。
问题：请运用教育学的有关原理对此材料进行分析，说说选择教学方法的主要依据是什么。
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