2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》最后冲刺卷(2)

11、智力测验获得智商140分以上者被称为（　　）
A．天才儿童
B．智力落后儿童
C．学习困难儿童
D．智力正常儿童
12、人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（　　）
A．刻板现象
B．功能固着
C．原型启发
D．定势
13、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（　　）
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．人口功能
14、某中学生刘某，学习浮躁，作业敷衍，但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉，经常肥浇水，使花卉长势良好。
看到这种情况，班主任没有过多批评该生的学习行为，而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心，并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习。不久该生的学习情况有了好转，并最终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法，主要体现了德育的（　　）
A．导向性原则
B．疏导原则
C．尊重与严格要求学生相结合的原则
D．教育的一致性与连贯性原则
15、下列关于叙事研究法的说法错误的是（　　）
A．接近日常生活与思维方式
B．能创造性地再现事件场景和过程
C．具有人文气息，易于理解
D．收集的材料易与故事的线索吻合
16、以实现评价的综合功能为目的的评价是（　　）
A．综合性评价
B．发展性评价
C．外部评价
D．内部评价
17、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（　　）
A．创造性
B．学习迁移
C．发现教学法
D．认识发生论
18、学生解题能够“一题多解”，说明他的（　　）能力强。
A．再现思维
B．求同思维
C．辐合思维
D．发散思维
19、根据人的发展和社会发展的需要制定的，主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是（　　）
A．国家课程
B．校本课程
C．选修课程
D．必修课程
20、注意的稳定性是注意品质的哪种特性（　　）
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
21、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）
A．构造一种完形
B．主动地形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．对环境条件的认知

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