A．感觉运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
12、事先没有预定的目的，也不需要做出意志努力的注意是（ ）
A．有意后注意
B．无意注意
C．有意注意
D．以上一个也不是
13、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）
A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
14、主张培养“上士”或“隐君子”，并提倡怀疑的学习方法的是（ ）
A．儒家
B．法家
C．墨家
D．道家
15、主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产的课程类型是（ ）
A．综合课程
B．国家课程
C．学科课程
D．活动课程
16、被称为内部动机，指向学习任务的动机属于（ ）
A．复述内驱力
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力
17、耶克斯一多德森定律表明，对于比较容易的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（ ）
A．正相关
B．负相关
C．倒U型关系
D．无关系
18、教育中的基本的矛盾是（ ）
A．教育者与受教育者的矛盾
B．受教育者与教育内容之间的矛盾
C．教育者与教育媒介之间的矛盾
D．教育者与教育内容之间的矛盾
19、在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（ ）
A．评价性学生观
B．移情性学生观
C．刻板印象
D．皮格马利翁现象
20、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（ ）
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制
21、学校行政体系中最基层的正式组织是（ ）
A．班集体
B．学生会
C．班会
D．班级
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