一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题。每小题2分，共42分)
1.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性
2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )
A.高难度原则
B.高速度原则
C.理论知识起主导作用的原则
D.循序渐进原则
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把( )作为国家基本教育政策。
A.提高质量
B.德育为先
C.促进公平
D.改革创新
4.在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是( )
A.全面调查
B.抽样调查
C.个案调查
D.重点调查
5.下列关于叙事研究法的说法错误的是( )
A.接近日常生活与思维方式
B.能创造性地再现事件场景和过程
C.具有人文气息，易于理解
D.收集的材料易与故事的线索吻合
6.整个课程编制过程中最为关键的准则是( )
A.课程目标
B.课程计划
C.课程标准
D.教材
7.在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是( )
A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法
8.以实现评价的综合功能为目的的评价是( )
A.综合性评价
B.发展性评价
C.外部评价
D.内部评价
9.我国当前教学改革的主题是( )
A.坚持整体教学改革和实验
B.实施素质教育
C.建立合理的课程结构
D.实施科学的教学评价
10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的( )
A.群体意识
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
11.由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是( )
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
12.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )
A.水平迁移与垂直迁移
B.正迁移与横向迁移
C.普通与特殊迁移
D.顺向与逆向迁移
13.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )
A.组织策略
B.精加工策略
C.元认知策略
D.复述策略
14.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点( )
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
15.人类四种基本的情绪是( )
A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀
B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀
C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒
D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀
16.下列选项中，不属于学习动机功能的是( )
A.激发功能
B.指向功能
C.强化功能
D.辨别功能
17.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
18.下列选项中，不属于缺失性需要的是( )
A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重需要
D.审美的需要
19.贾德认为，迁移发生的主要原因是( )
A.在经验中学到的原理原则
B.两种学习活动中有共同的成分
C.心理官能得到训练
D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟
20.掌握学习是由( )提出的。
A.布鲁纳
B.斯合纳
C.布卢姆
D.艾里斯
21.强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会( )
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到极端焦虑
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